幼儿哲理故事分享：和孩子一起成长，一起成为更好的自己

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(相关资料图)

儿童哲学故事(七个哲学故事)

很多“道理”都包含在“小故事”里。

育儿也是如此。

本文通过七个富有哲理的故事，来看看其中蕴含的育儿原理。

(1)私人逻辑

两个人同时看到了一辆非常豪华的进口车。

一个男人不屑地说:“骑这种车的人，肚子里肯定没学问。」

另一个轻描淡写地回答:“说这种话的人，口袋里肯定没钱。」

[我想说]

不同的人遇到同样的事情会有不同的看法。大家都是这么解读的，来源于“私人逻辑”。而这种“私人逻辑”大多来源于每个人0到5岁的童年。

这期间根据周围的环境和看到的人和事，形成了一套自己的解读方法。

要想让孩子树立正确的人生观、世界观、价值观，父母首先要以身作则。我们的示范是教育孩子的更好方法。

(2)推己及人。

晚饭后，母女一起洗碗，父子在客厅看电视。

突然，厨房里传来打碎盘子的声音。

儿子看着父亲说:“一定是妈妈弄坏的。」

父亲说:“你怎么知道？」

儿子:“她没骂人。」

[我想说]

我们习惯用不同的标准对待自己和他人，其中，“严于律己”是最常见的一条。

育儿也是如此。

父母对待自己的标准和对待孩子的标准不一样。

家长拿着手机，刷着小说和Tik Tok，然后对孩子说:“你要多读书，养成优优网的阅读习惯。”

父母遇到工作问题，烦躁发脾气，然后对哭闹解决不了问题的孩子说:“遇到问题，要冷静，积极想办法。”

父母坏了东西，就默默的修，或者买新的。孩子摔坏东西就批评:“你怎么这么不小心？太无知了！”

(3)“审美”能力

我也是小学三年级的学生，有一个同学想以后当小丑。

一个老师训斥他:“如果你没有志向，你就教不了一个男孩。」

另一位老师说:“愿你给全世界带来欢笑。」

[我想说]

如果孩子能遇到一个审美能力很强的老师，能接受和理解孩子的想法，能发现孩子身上的闪光点，能看到孩子的进步，能经常认可和鼓励孩子，对孩子来说是莫大的幸福。

如果孩子遇到审美能力强的家长，总能用“鼓励的语言”与孩子交流，发现孩子的潜力，并激发出来，让孩子越来越自信，心里越来越有力量。

——这是这个孩子一生的幸福。

(4)继承乐观主义

有两个观光团去伊豆半岛旅游。路况很差，到处都是坑坑洼洼。

一个导游反复说这条路就像坑坑洼洼的地方。

然而，另一位导游却诗意地对游客说:“我们现在正走在著名的伊豆迷人酒窝大道上。」

[我想说]

当家长正面看待问题时，会潜移默化地把这种想法传递到孩子的优优资源网。

如果我们足够细心，会发现乐观的家庭和孩子也是乐观的；悲观的父母和孩子更悲观。

所以，想要孩子面对挑战和困难，最重要的不是和他们讲道理，而是自己去示范。

(5)顺其自然，不要太着急。

小明在洗澡时不小心吞下了一小块肥皂，妈妈慌慌张张地打 *** 向家庭医生求助。

医生说:“我还有几个病人。到达那里可能需要半个小时。」

小明妈妈说:“你来之前我该怎么办？」

医生说:“给小明一杯开水，然后使劲跳，可以让小明用嘴吹泡泡打发时间。」

[我想说]

如果我们遇到一个智商高，学习能力强，天生自律的孩子，我们会很开心。

但是，如果有一天，我们意识到，我们的孩子只是一个普通的孩子，虽然他很努力，但成绩还是中等；虽然我很努力，但我只能在第二排跳舞...不要失望，不要焦虑，调整我的预期，接受孩子的一切，给孩子无条件的爱。

因为:即使失望也改变不了现状，而且只会增加孩子的烦恼，让他在父母失望的表情中不断批判和否定自己，对孩子的身心都是不利的，更难以培养孩子的自信心。

所以，先调整自己的预期，先接受孩子的现状。

只有接受了，才能不失望，才能心平气和，才能理解和尊重孩子。更重要的是，我们可以发自内心地欣赏孩子的特殊性，看到孩子身上的“美”，然后真诚地认可和鼓励他们，给他们力量，让他们不断进步。

(6)学会反思。

a:“新邻居好可恶。昨晚半夜他来按我的门铃。」

乙:“真可恨！你立即报警了吗？」

答:“没有..当我觉得他们疯了的时候，继续吹我的小号。」

[我想说]

在育儿过程中，如果父母不反思，父母和孩子之间的矛盾会越来越多。如果家长不反思，出现问题，大多会责怪孩子，看不到孩子需要成长或提高的地方。久而久之，孩子学会了习惯性的“其他责任”。

所以，随着孩子越来越大，一旦和父母发生矛盾，和父母的对话就会变成“互相指责”。

最近在培养孩子的反思能力。我和儿子叙述他和妹妹的矛盾时，我会有意识地让他分析自己的原因(哪怕只能分析一个)，然后他才能说出对方的责任。否则，我可以不听。

(7)思考问题要基于“善意”

张驾车行驶在山路上。正当他欣赏美景时，卡车司机突然摇下车窗，喊道:“猪”。

张越一想到这件事就越来越生气。他摇下车窗，咒骂道:“你就是那头猪。”

刚骂完，就撞上了一群过马路的猪。

[我想说]

首先，对于一个孩子来说，当他一个人的时候，不建议他带着善意面对陌生人。毕竟我们不知道孩子遇到的是好人还是坏人。如果是坏人，有些后果太重，我们承受不了。所以，面对陌生人，孩子要有足够的警惕性，要有充分的自我保护意识。

那么，面对亲人、同学、朋友、老师，你身边的这些人就要从“善意”开始。如果有疑问，可以提出问题，进行确认，而不是直接用“恶意”的猜测进行批评和责骂。

尤其是“家长对孩子”和“老师对孩子”更要有耐心。

一位母亲给儿子做了牛肉面，放了一些大虾在里面。我儿子每天都很难学习。多给他点营养。然而，当儿子吃完她去收碗时，发现碗里有两片牛肉和一只大虾。母亲之一反应是孩子有剩菜，想批评他。

然而，她停下来又问了一个问题:“孩子，你碗里还有牛肉和大虾。不能再吃了吗？”

儿子回答说:“妈妈，那是我留给你的。我刚看到你碗里没有。”儿子说完，背着书包去上学了。妈妈含着眼泪吃着牛肉和对虾。

结束语

我们要学会放慢脚步，和孩子交流，倾听孩子，了解孩子的内心世界。

不要总是催促孩子起床、学习、做作业、洗漱、睡觉...我们没有耐心去听孩子说什么“我们觉得没用”，从而错过了孩子心中的“真善美”。

可惜了。

也就是说，养育自己，让我们保持“终身学习”的态度，和孩子一起成长，一起成为更好的自己。

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